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小班的孩子们专心用胶棒黏着画,没人吵闹没人哭泣，风平浪静到让疲惫一天的刘老师很是欣慰。突然间口袋里的手机传来震动，是母亲打过来的。

最近父亲老毛病犯了,断断续续一直不好，刘老师担心父亲有情况,犹豫着要不要出去接一下。

电话响声急促，她和负责生活的老师说了声后，最终站了起来,路过叶芽身边时低头瞧了下,只见芽芽握着水彩笔，往卡纸上涂画《小猪佩奇》，一家四口手拉手,吹风机头整整齐齐。

果然还是个小孩子。

刘老师欣慰离开。

等门一关，叶芽换上黑笔，画了个框框将四口猪圈在里面，最上面缀了朵黑花。她最会画的就是花，那朵黑花可谓是点睛之一笔，让一家四口充满悲情的色彩。

叶芽捧起画挠挠脸，总觉得缺些东西。

她琢磨半天,总算想起缺了什么。

――字。

电视上人死了都会在遗像旁边挂两幅字。

可是她没有笔……

芽芽咬着笔头陷入沉思，决定等放学时再写字。

她把画好的卡纸放到小抽屉,又从小画本上撕下一张纸，抚平慢慢对折起来。

旁边刚黏好画的思思好奇看了过来：“芽芽，你在做什么？”

“做棺材。”叶芽动作不听，软软糯糯的说。

“棺材？”小朋友满脑子问号。

叶芽偷偷瞄了眼后面暗中观察的生活老师,凑近和思思嘀咕：“我口袋里还有佩奇的遗体，等我做口小棺材,让佩奇入土为安。”

思思困惑发问：“ni体是什么呀？”

旁边小孩口齿不清着说：“兔兔安安是什么呀？”

看着面前无知的四只眼睛，叶芽叹息着摇摇头，继续用纸张叠着纸盒子，稚声稚气：“你们还小啦，等你们长大就懂了。”

她说起话来和大人一样莫测高深，思思哇了好大一声，鼓鼓掌，崇拜道：“芽芽和妈妈一样~”

“我知道啦。”旁桌的小男生凑过来，“这叫葬礼，我们要送发发给佩奇。”

发发是花花的意思，小朋友们都懂。

小男生从书桌抽屉里找出一朵皱巴巴的红色折纸花，说：“我要给佩奇献fa。”这朵折纸花是昨天下午在手工课上做的，每个小朋友都折了好几朵，除了给老师展示的那朵外，他把多余的留在了书包里。

见他拿出花来，孩子们恍然惊醒，纷纷和生活老师要折纸，准备多折些给可怜死去的佩奇一家。

做手工是好事，老师哪有拒绝的道理，于是等刘老师回来，惊讶看到小朋友们乖巧在桌位上做她昨天教过的手工。

叶芽已经叠好了纸盒，她趁老师不注意把书包里凉掉的小排骨放进纸盒，又找到一张纸用胶棒黏在纸盒上面当棺材板，做完一切后，叶芽小心翼翼的把棺材放在书包，静静等待下午的自由活动时间。

一天转瞬即过，吃过晚餐，叶芽捧着小棺材，拎着过家家用的玩具水桶来到学校角落的树坑前，她认真打量一番，满意点头，佩奇一家安息在这里大家一定都很开心。

叶芽拿起小铲子开始挖土。

树坑刚被园长浇过水，松软好挖。

“芽芽你在干嘛？”突然间沈然和夏晴过来。

“我们准备给佩奇办葬ni。”幼儿园很多小朋友都围了过来，思思悲伤的说，“可怜的佩奇……”

叶芽放下粉红色小铲子，从口袋里掏出了了那个变得皱皱巴巴的“棺材”，纸做的棺材不太结实，被油浸湿的纸张似一碰就碎，叶芽正要把纸盒埋进去时，夏晴突然说话。

“佩奇是洋猪。”

叶芽茫然看了过去。

“佩奇是英国猪猪，这个棺材不行的。”夏晴拍拍叶芽的脑袋，“芽芽等我。”她转身飞奔到教室，再出来时手上多了根水彩笔，夏晴用黑色水彩笔在盖子上画了个十字架。

“可以啦。”

叶芽把棺材放了进去，埋好，小铲子把土地拍实，最后从小肚肚里掏出硬卡纸。

“夏晴姐姐，可以给我一根铅笔吗？”叶芽捏着卡纸问。

“芽芽等我！”夏晴又刷的下飞奔到教室。

一群小朋友围在树坑前属实奇怪，让老师想不注意都难。

见夏晴急匆匆的跑进来跑进去，李老师一把揪住，和蔼可亲的问：“晴晴，你们在做什么呀？”

夏晴面不改色撒着慌：“我们在观察小叶子。”

“小叶子？”

“是呀，从树上掉下的小叶子。”她挣开是李老师的手，“老师我们去画小叶子啦。”

“？”李老师不解挠头，再想到小孩子们好玩的心性，便也没有过多理会。

“给你。”夏晴气喘吁吁的把铅笔递过去。

叶芽回想了下电视机的剧情，握紧笔在画框左右分别写下一句话。

[pei奇一jia一路走好，来生再zu四口之jia。]

写好，叶芽把硬卡纸插入到泥土里。

旁边小朋友排排队开始献纸花，还不忘说提前准备好的祭词。

“佩奇，思思会想念你们的。”

“乔治你放心，等我不上学就去找你们。”

“可怜的佩奇，可怜的乔治……”

“……”

画面极为感人，一度使人落泪。

深藏功与名的叶芽小手背后站在旁边，她相信佩奇一家会转世投胎再做家人，就像她以后也会找到爸爸妈妈一样。

葬礼过后，了却一桩心事的孩子们团团围在叶芽身边。

他们还小，单纯无害不会掩藏情绪，此刻望着叶芽的眼神满是崇敬，已然把她放在了心目中最重要的地位。

豆丁a：“芽芽好厉害，竟然会写字。”

豆丁b：“我只会写自己的名字……”

他话说完，某个小豆丁缄默许久，温吞着说：“我、我也会写你的名字。”

豆丁b名叫一一，谁都会写。

大家很快忽略这个问题，继续叽叽喳喳吹着叶芽彩虹屁。

[叮！随机支线任务：取代夏晴成为幼儿园最闪耀的存在已完成。]

闪耀。

能为佩奇办葬礼的叶芽的确闪耀，浑身上下散发着灼热的光辉，相信从今往后，她都会成为那个最闪耀的存在。

“小朋友们快回教室，准备一下要放学啦！”

放学意味着回家，想到马上就能心爱的爸爸妈妈吗，小朋友们乌泱散去，各自回班。放学时间一到，不管是大班的孩子还是小班的孩子，全都背起书包和老师挥手告别。

小朋友们一走，校园瞬间安静。

刘老师站在门口疲惫长舒口气，正要回去收拾教室，忽然看见树坑下堆满了折纸花，定睛一看，正是今天学生们在课堂上叠的。

奇怪，为什么会在那儿？

怀着疑问的心情，刘老师走了过去。

卡纸歪歪扭扭插在泥土里，画在上面的粉红猪小妹线条简单，笑脸与电视机上如出一辙，看似正常的儿童画作却被描了黑框和黑画，加上旁边提字就像是――

遗像。

刘老师脑袋眩晕，猛然想起今天叶芽拿了小铲子过来蹲了半天，当时也没多想，现在怎么看怎么奇怪。

那下面别是有什么东西……

这样寻思着，刘老师用铲子挖开铺在上面的土，露出里面的纸盒。纸盒早已破损，糖醋排骨暴露在泥土里。

刘老师：“……”

这孩子……有些问题啊！！！

恍惚中，家长群叮叮咚咚疯狂响起。

[刘思涵家长：刘老师怎么回事啊？我们家思思一回来就说给佩奇办了葬礼。]

[一一家长：我们家一一回来就问我家里有没有佩奇的遗体，刘老师你到底教他什么了？]

[周熊熊家长：我们家熊熊也是，他说参加了葬礼很开心。]

[……]

信息不住刷屏，刘老师面色灰青，不住在群里道歉解释。

她意识到了问题所在。

那个叫叶芽芽的根本不是普通的三岁儿童，哪家三岁儿童会画遗像，结合叶芽之前的画作，刘老师不寒而栗。

不行，必须要和她家长谈一下！

想着，刘老师从长长的联系人名单里找到备注为叶芽芽爸爸的名字，按下拨打键。

“喂，你好。”

刘老师清了清嗓子：“你好，我叫刘娜娜，是七彩糖幼儿园小班的老师。请问您是叶芽芽的父亲吗？”