第164章 参观博爱学校（2 / 2）

按她的性子，要建，自然是要建成最好的学校，于是，一个各种标配都是最好的学校就建立起来了，而且，还配备了最好的师资力量。

所以，在这个城市里，个个孩子都想到这个学校里读书。因为这不只是一个学校，学校还有一个真正的面积也不小的游乐场。

而且学校的管理和教育，一直是这个城市最好的学校。

当李伟开车到了学校门口，门卫已接到了通知，所以他们的车顺利的进入到了学校内部。

下了车，就看到学校里郁郁葱葱。虽说现在已进入冬季了，但这学校里，让你看到的都没有一根枯树或是枯草。看来，在的园林管理做得也是非常好的了。

对普通人来说，多一些绿植，可能就是空气更好，按老师教的，那就是会吸收城市中的二氧化碳，而排出更多的氧气。

但对修炼者小竹来说，身处在绿植更多的地方，本身就会有一种容入自然的感觉。自己就是那花草树木的一员一样。而且，越是绿植好的地方，越会有灵气。

所以，在这个学校里，小竹就感觉到空气中些微的变化了。让人舒服很多。

这让小竹更加佩服这位女强人。

有李伟在，自然很容易就见到了这位闾女士。

“表姨好。这位就是我说的朋友，叫江小竹。”

小竹看到的闾敏，完全不是自己想像中的那种中年妇女的样子，而看上去就是一个精明的白领。

小竹在这种人面前，都是有些拘谨，上前笑笑打了个招呼：

“闾校长好。”

一句简单的问侯话，倒是让闾女士会心的一笑，她的头上有很多头衔，但最喜欢的，就是孩子们叫她一声闾校长。

闾女士点头让他们坐下后道：

“听李伟说，你是想自己建一个学校。”

“是，我们村太偏僻了，我们村里的孩子现在全在两间危房上课，看着让人揪心。一到六年级，却只有两个老师，还有一个不是专职的，而专职的却不能天天到岗！所以，我想重建一个学校。”

闾女士点头道：

“想法是不错，可是你来看我们学校是如何打算？想建成一个这种现代化的学校？你觉得在乡间可行？”

小竹轻轻点一下头道：

“乡间有乡间的好处，我想建成一个方便我们村的学生学习的学校，但还想让一部份特别的孩子也可以到我那里得到教育。”

“特殊学校？”

闾女士对这个想法倒是觉得很新颖，很有兴趣的说道：

“是什么样的想法，你具体跟我说一下。”

小竹看看李伟，李伟在歪歪斜斜的靠坐在一边的沙发上，扯扯嘴角一笑道：

“说吧，想到啥就说啥。”

小竹点点头道：

“是这样的，我是我们村目前为止，唯一一个读完了高中大学的孩子，看着我们村的孩子们，读小学没得到很好的教育，读中学要离家几十里路，很多家人，特别是女孩子家里，就会放弃让孩子去读书的打算。就这样，越穷越不读，越不读书越穷！”

“我在外打工了一年回到家乡，我开始做种植业，现在我把全村的地都承包了下来。这半年的时候，基本上能让村里的各家基本收入算得上是翻了一番了。但这些，不是我的想法，我是想让我们村更多的孩子走出我们那个山村，去更广阔的天地看看。”

“这是我建学校的初衷。后来，我种植出来的东西，帮到了一些小朋友，比如，你们学校有个叫林小婉的，就是得了厌食症的那个孩子，吃了我种出来的东西后，现在开始接受食物了！”

小竹说到这里，闾校长眼睛一亮道：

“哦，原来是你呀，林小婉，我记得这个孩子，很可爱的一个孩子。”

李伟在一边插嘴道：

“表姨，人家小竹做的事可多了，那个林小婉父亲公司的总设计师就是她，还有，她把她这些年赚的钱，全用来给村里修了几十里的公路，现在他们村通了公路了。现在她又要建学校。”

“啊！原来就是你呀！听说过了，我听林钦说过，我也认得林钦！”

闾校长从办公桌后站起身来，也坐到了一边的一个椅子上，与小竹面对面的说道：

“好！你的做法很不错，但你是想收留厌食的孩子么？”

“不一定是这一种病，还有可能有其他的病的孩子，不能正常的按普通学校上课的孩子，在我们那里生活，可能更回归自然，但一定是对孩子身体更好的地方。所以，我想建得好一点，让他们除了少了校外的那种都市繁华，校内要得到最好的教育。”

“好！太好了！”

“我支持你！走吧，我带你看看我们的学校，要建什么样的学校，或是说以后你的学校建成了，我们博爱愿意做为兄弟学校，守望相助！”

小竹听后，眼睛一亮！站起身来对着闾校长深深一躬！

闾校长带着小竹把学校的各种建设各种设计，都看了一个遍，小竹拿着笔记本要记录一些东西，闾校长笑道：

“你不用记，我回头把资料全部提供给你，你看着用。我现在算是带你先看看实物。你看看哪些可以在你们那建起来。”

参观这个学校就用了一个上午。到中午的时候，闾校长说道：

“本来，应该带你去外面请你吃个饭的，但我觉得你可以去看一下我们的食堂。今天，就请你在我们吃一餐吧。”

闾校长就带着小竹来到食堂，一边给小竹介绍着食堂内的各种分布和功能。小竹看到一个有趣的场景。

在食堂打饭的，不是食堂的阿姨，而是学校里的高年级的孩子。而且排队打饭的，是一个高年级的孩子带着一个低年级的孩子。一对一的带着，大的还帮小的拿着餐盘。

这是让孩子们从小就学会互相帮助和照顾。而且是实实的运用到了生活中来。

吃饭的坐位也是一对一对的，一个大的对着一个小的。不时会看到大的在给小的擦一下嘴这些。

吃完了，大的收走两个餐盘，而小的，就用抹布擦干净两人吃饭的桌子。配合得很合适。

最让小竹惊讶的，这个上几百人在吃饭的食堂中，只有勺子碰着餐盘的声音，并没有什么高声笑语，就是在说话的人，也是很小声的提个醒这些。

看来。这个学校的礼仪在这里得到了彻底的贯彻。