第五百零三章 教育兴国（1 / 2）

陈献章等人能说什么。碥</span>

只能遵旨。

但陛下这个改革到底好不好，站在这些大儒的立场，他们其实不太支持，所以在领旨的时候，便有那么一些不情愿。

朱见济看出来了。

也不担心。

笑道：“其实诸位有没有想过，自隋朝开科举以来，读书人便有了鱼跃龙门的机会，所以才慢慢的有寒门出贵子的说法，嗯，寒门这个称谓吧，其实很讽刺，所谓寒门是没落的门阀世家，这一点诸位都知晓，所以说到底啊，从古至今的科举中，真正是从百姓出身而高中科举继而入仕为官的又有几个呢？当然，朕虽然希望能做到我大明百姓人人皆可读书的境界，但朕也清楚的知道，这是不可能的，至少以大明的情况，无法做到这一点！”

就连后世，也是直到二十一世纪才慢慢达成了这个任务。

耗费了数十年。碥</span>

这还是因为改革开放后经济的腾飞。

朱见济作为大明天子，现在去回想后世的中华，总有种热血沸腾的自豪感，因为他成为天子后，才知道新中国要做到那样，是何等的了不起。

堪称神迹！

但中国人民做到了。

所以朱见济不认为他在大明能提前达成。

他要做的，就是让当下的大明，尽可能的出现更多的读书人和各行各业的人才，以此来促进大明的经济、工业发展。

继续说道：“可大明朝的读书人不少，而每年的科举进士也就那么一两百人，多的时候三四百人，就算如此，每年的科举进士也不见得能全部出仕，甚至在全国各地还有成千上前的秀才需要国家发钱、发粮来养，这个开支也不小。”碥</span>

陈献章等人面面相觑。

这一点他们不敢苟同。

对秀才的政策，这是历朝历代都奉行的，陛下如果连这个也改了，那对读书人而言可不是什么好消息，作为读书人，陈献章等人自然不想读书人地位低下了。

朱见济知道他们的心思，缓缓说道：“诚然，以后朕会改变这个秀才的待遇，诸位也许不满，天下的读书人也许会不满意，但此举可以让国家减轻负担，另外，没了这铁饭碗，那些读书人们是不是就不会混吃等死，为了生活更好，他们会利用他们的所学，去各行各业任职，也能达到人尽其才的目的，这才是朕对教育改革的最终目的：让读书人真正的成为有用之人，让读书不仅仅是一种出仕手段，而是成为培养人才的手段！”

“读书，不是只有科举一个道路，当然，在朕在改革后，科举还是一场全国性的大举，但不是科举之后就可以出仕，还需要去各个大学深造。”

“科举过了，进了大学，也可能会有铁饭碗，因为当下确实人才稀缺，但绝不会出现无数秀才在老家呆着就能有钱有粮的局面！”

“过了科举的读书人，进了大学能毕业的读书人，都会进入各行各业去任职，嗯，不全是官职，但也不全是单纯的工商人，会有出仕者，也会有人在介于这两者之间，领国家俸禄而受地方部门节制，他们依然属于国家的编制。”碥</span>

这是个很复杂的问题。

朱见济一时间也不能清晰的给陈献章等人解释清楚。

毕竟要把封建科举改革成后世的高考制度，这是个很复杂很繁冗的过程，这个过程一定会出现阵痛，甚至还可能引起社会动乱。

但这一步必须去做。