108. 不要温和地走入那良夜（1 / 2）

光亮————————，</p>

黑暗————————，</p>

两种完全相反的颜色却同时出现在阿尼姆斯菲亚的脑中。</p>

没有空气也没有海水，他在地壳的缝隙间坠落。</p>

周遭充斥着的除去泥土之外也就只有【以太】。</p>

传递光的介质，形成天体的元素。</p>

古人将大地与天体分割，单纯的认为地水风火四种元素构成了地球上的一切，而以太则是构成天空与星星的元素。</p>

只不过在近现代的实验中却无法得以证明【以太】的存在。</p>

寻常人或许会认为【以太】只不过是古人的谬误，但只有少数人才会得知，那是“空”。</p>

实际上存在而理论上完全不存在的事物。</p>

基于理论的科学能够认知到理论上存在而现实中不存在的“虚数”。</p>

可惜，不存在理论上的“空”是科学怎样也无法发现的。</p>

但阿尼姆斯菲亚更渴求的答案却是————那究竟是光明还是黑暗？</p>

阿尼姆斯菲亚也无法反应过来。</p>

光亮大概是被引爆的乌拉诺斯之枪吧。</p>

那黑暗呢？</p>

明明应该在一瞬间就得到的答案，在此时却迟迟未能浮现在阿尼姆斯菲亚的脑海中。</p>

几日的疲倦与氧气的稀缺同时作用在了他的大脑中。</p>

像是在课堂上极力的控制自己不要陷入睡眠，却还是止不住的失去了意识的学生一样。</p>

阿尼姆斯菲亚的头脑已经无法集中注意力再思考。</p>

黑暗完全吞没了光芒。</p>

阿尼姆斯菲亚在地层的“空”中坠落，任凭着地心引力拉扯着自己的身体。</p>

可在失去参照物的黑暗中，坠落本身并无意义。</p>

来自“空”的阻力最终让阿尼姆斯菲亚与引力间找到了平衡，不再加速。</p>

可坠落也好，上升也罢。</p>

没有参照物，匀速直线运动与静止就没有区别。阿尼姆斯菲亚进入了某种别样的“失重”状态。</p>

阿尼姆斯菲亚在一片漆黑中，缓缓漂浮着。</p>

就好像身处“太空”一样.........只是缺少了星光的存在。</p>

没有对比物，时间与空间的概念被无限的模糊——————就算不被模糊，现在的阿尼姆斯菲亚也大概无法继续理解了吧。</p>

“不要温和地走入那良夜——————，”</p>

老者诵念诗句的声音仿佛回荡在阿尼姆斯菲亚的耳畔。</p>

昔日求学时的景象出现在了阿尼姆斯菲亚的眼前。</p>

午后的教室中，略显佝偻的老者背身在黑板上勾画着什么。</p>

依稀能看出，当岁月在他的脸上刻蚀痕迹之前，老者也算是个英俊的绅士。</p>

不过头顶上的毛发也像是来自不列颠的绅士一样无影无踪，连地中海都未能剩下。</p>

春夏交际的阳光穿过古树叶片的空隙，落在教室中的地面与课桌上。</p>

据说日语中有一个专门的名词来形容这种景象。</p>

“暮年当在日落时燃烧、咆哮—————，”</p>

呈阶梯状排列的半圆教室就像是古罗马的艺术剧场一般，从每一个座位都能俯视到站在中央处的讲师。</p>

可偌大的教室中却只有阿尼姆斯菲亚这一个学生。</p>

“怒斥，怒斥——————，”</p>

拐杖敲击地板的声音回荡在空旷的教室中，像是禅院中的木鱼声般令人平静。</p>

“怒斥那光明的消亡。”</p>

虽然老者的身形矮小、佝偻，还站立在教室的最低点。</p>

但在阿尼姆斯菲亚的心中，老者的形象却要比阶梯教室的最高点还要高得多。</p>

比任何人都要高。</p>

高到阿尼姆斯菲亚不敢过分的靠近那位老者，就算教室中空无一人，他也只会坐在距老者不远也不近的中排座位中。</p>

如果所有的科学研究者都是站立在巨人的肩膀上的话，这位老者就是阿尼姆斯菲亚的巨人。</p>

“出自狄兰·托马斯，这就是老师最喜欢的诗吗？”</p>

老者在黑板上书写的身影微微停顿，随后缓缓地转过身来。</p>

“最喜欢吗？如果说喜爱的话，毋庸置疑我是喜爱这首诗的。但要是说上‘最’，我这颗已经生锈的老脑袋可就没法确认了。”</p>

“老师的头脑要是算生锈的话，我大概就算是没有头脑了。不过确实，说到‘最’的话，恐怕没有人能给出绝对的答案吧。”</p>

人讨厌的事物有很多，喜爱的事物也有很多。</p>

仅是分类很简单，但想要排出次序的话，未免就要好好思考一番了。</p>

“你也很清楚啊。”</p>

老者转过身去，继续在黑板上演算着令人目眩的算式。</p>

即便是阿尼姆斯菲亚也只能先不求甚解的将板书誊抄在笔记中，等待私下空闲时再继续深思。</p>

“但这首诗确实改变了我的一生，如果不去深刻体会这首诗的话，至少我绝对不会在这里。”</p>

老者一边继续着手上的演算，一边头也不回地对着身后的学生说道：</p>

“那我还真是该感谢这首诗与狄兰·托马斯啊。”</p>try{ggauto();} catch(ex){}

“能因为酗酒而丢掉自己的命，那小子也没比你强到哪去，只是碰巧写出了几首好诗而已。”</p>

上世纪初就出生的人在老者的眼中居然只是一位小伙子吗。</p>

“老师，您究竟多少岁了？”</p>

“那是一个没有意义的问题。”</p>

“....是啊。”</p>

这已经是阿尼姆斯菲亚不知第几次向老者问出这个问题，同样，老者也已经不知是第几次对阿尼姆斯菲亚作出同样的回答。</p>

“暮年之人虽知黑暗有理，”</p>

“他们的话语也不能再迸发闪电，”</p>