第一百九十六章 考虑（2 / 2）

“我可能说的不是很全面，至少，还配不上说是学生的反应，只能说是学生反应的一部分罢了！

嗯，我倒是还可以再想想，如果待会儿你们说完我有想到别的我会再补充的，不知道可不可以？”

理查德听到米娅自谦的说辞，笑着点了点头，算作对她最后想法的肯定。

而米娅看到理查德爷爷对自己的肯定，也仿佛得到长辈夸奖的样子，准备在好好听听，好好想想是否有其它的反应。

接下来是亚瑟，其实给一般人会将两个女孩子放在前面，至少将米娅放在前面就是为了照顾这个孩子，毕竟有的时候有些差距你必须重视。

如果说到最后没有给米娅留下什么可说的话题，那才糟糕呢！

因材施教，主要是要因人而异。

而将亚瑟放在第二个，其实也是因为理查德对自己的孙子亚瑟比较了解，他看待问题会想的比较全面。

这从平日里的为人处世就可以看出来，亚瑟往往考虑的很全面，可以顾及到方方面面。

而将琳娜放在后面，则是因为琳娜看起来平时话不多，但往往可以一针见血，或者另辟蹊径。

而最后是盖亚，其实是为了逼他好好思考！

这倒不是说盖亚平时不爱好好思考，而是他在小镇这么久了，希望没有完全被小镇的教育和思考方式同化。

苏珊经常说，盖亚学什么都快，但她最担心的反而是盖亚在快速增长的学识中迷失掉最初的自我。

所以理查德特意将盖亚放在最后，准备看看盖亚能不能带给他一些惊喜。

这是一种博爱，他不会因为亚瑟的同伴比亚瑟优秀就心生妒忌，反而想要盖亚这个特殊的存在当做亚瑟等人的启迪和磨砺。

如果今天盖亚可以给理查德一个满意的答案，那么将来他作为这一群人的监督者和引导者就是合格的。

否则还需磨练！

至于为什么盖亚要成为这样的人或者承担这样的重任？

这其实就是盖亚平日里表现出来的，别看亚瑟平日里大大咧咧，似乎是这四个人的头一般，但要好好观察的话不难发现，其实看起来话更少的盖亚才是这些人凝聚的核心。

至少亚瑟琳娜米娅三个人都服他，而换成其他三个人中的任意一个，可能并不会有这样的习惯。

究其原因，就是因为盖亚的努力，成绩和善良让其他人心悦诚服！

所以这个顺序，可能除了米娅还没有察觉到什么，亚瑟和琳娜其实已经明白为什么会这样了。

而正是因为如此，亚瑟现在在米娅说完之后已经跃跃欲试了。

他想要把自己想到的全都说了出来，并不会因为想到理查德爷爷这样安排的用意就故意放水。

这样理查德爷爷的安排就没有意义了。

而正是在自己全力以赴之后，琳娜在做完补充之后，盖亚再去有所表现，才会更让人觉得厉害！

所以即使现在亚瑟已经跃跃欲试，但还是在理查德看来之前，刻意与琳娜和盖亚都对视了一眼。

这一切都瞒不过理查德的眼睛。

但是他就算知道了也不会阻止他们眼神的交流，因为知道，这些可是真正聪明的孩子！